第70期：举例简介审辩式论证之二：摸石头过河？

谢小庆

（北京语言大学）

本公众号隔天一期。现利用空挡时间，重贴此文，作为昨天推出的第456期《〈论证的使用〉译者前言（上）》的参考和延伸阅读。还可以参考第69、71、72、172、177期刊出的《举例简介图尔敏论证模型》的之一、之三到之六。

图尔敏《论证的使用》一书可以在“孔夫子图书网”（http://www.kongfz.com）买到。

辛亥革命已经过去了百年。今天，辛亥革命对于中国现代化进程的影响仍然是激烈争论的话题。“五四”已经过去了近百年。今天，“五四”对于中华民族文化建设的正面和负面的影响仍然是学术界激烈争论的话题。罗斯福新政已经过去了近80年。今天，对其得失成败仍然存在巨大争议，仍然是经济学家们和政治学家们激烈争论的话题。

具有审辩式思维的人可以理解，对于一个理论、一个观点、一个命题的论证，不是一个可能立即得到答案的实验室研究，不是一场可以决出胜负的球赛。一个新理论、新观点被接受，一个旧理论、旧观点被放弃，往往是一个漫长的过程，往往是一个旷日持久的论证过程。持有某种观点的人完全将自己的论辩对手说服的情况很少，持有某种观点的人将所有的论辩对手说服的情况很少。

德国学者普朗克是20世纪最重要的物理学家之一，是量子力学的创始人之一。“普朗克科学定律”在科学界被广泛引用。（很容易在“百度”搜到） “普朗克科学定律”是：“新的科学真理不能通过说服对手、让他们看到光明而取得胜利，而是因为它的对手最后终于死掉了，熟悉它的新一代成长起来了。”或许，在图尔敏和库恩二人的思想发展过程中，都曾受到过普朗克的启发。 

为了进行更有效的论证，逻辑学家和科学哲学家图尔敏提出了一个审辩式论证模型，发展了一套非形式逻辑体系。

对于多数中国学生，审辩式论证意味着一次思维革命。今天，在中国广泛流行的思维方式形成于20世纪以前，是一种“真理——谬误”的简单思维方法，是一种“以标准检验真理”的简单论证逻辑。于是，围绕着辛亥革命、五四运动、罗斯福新政、合作化运动、1950年第二次援朝战争、遗产税征收、房产税征收、土地私有化、农村学校撤并等许多问题，大量开打着没有多大意义的口水仗，不仅无助于认识的提高，更不能对决策提供支持。只有进行审辩式论证，才可能使科学研究真正有助于认识的发展和社会的进步。

审辩式论证的传播将带来一场学习革命。今天，在中国的学校中广泛流行的是形成于上世纪50年代的学习方法，是深受前苏联影响的学习方法。这种方法，把学习过程理解为一个学生学习和掌握“科学真理”的过程，理解为一个老师向学生传授“科学真理”的过程。事实上，在今天的学校中讲授的许多标有“科学真理”标签的东西都是非常可疑的。这种学习方式，大大地摧残了学习者的好奇心，大大地打击了学习者的质疑精神，大大地压抑了学习者的创造力。改变这种陈旧的学习方式，倡导研究性的学习，倡导审辩式论证，可以使学习成为一个探索和发现的过程，而不仅仅是一个记忆和拷贝的过程。

在图尔敏论证模型中包含资料（datum，D）、必要条件（backing，B）、理据（warrant，W）、限定（qualifier，Q）、反驳（rebuttal，R）和结论（claim，C）等6个基本要素。

论证的基本过程是：资料（D）和必要条件（B）共同构成了理据（W），在接受了反驳（R）之后，经过限定（Q），使结论得以成立。题头图给出了审辩式论证的模型。

我们以“摸石头是否正确过河策略”为例来说明审辩式论证模型。对于“摸石头”的策略，一些人坚定地肯定，任何事实都不会动摇这些人肯定“摸石头”策略的看法；另一些人坚定地否定，任何事实也不会动摇这些人否定“摸石头”策略的看法。

据有关部门统计，1978年中国的GDP为2164.62亿美元，人均GDP为226美元。2011年中国的GDP为69884.70亿美元，人均5184美元。GDP增长幅度和人均GDP增长幅度都高于世界平均水平。这是一个事实或资料（D）。

仅仅根据这个事实和资料，并不能得出“摸石头是正确策略”的结论（C）。不仅不可能说服那些坚定的反对者，也不足以说服许多不抱成见的旁观者。

为了从事实（D）得到结论（C），还需要一系列必要条件的支撑（B），例如：

1、建桥是不可能的；

2、造船是不可能的；

3、租船是不可能的；

4、不会迷失过河的目标；

5、GDP增长可以反映出人民生活水平的提高；

……等等。

我们可以列出一个长长的支撑（B）所需必要条件的单子。

只有当所有这些B都能够成立的时候，事实（D）才能成为支持结论（C）的理据（W）。仅仅靠D，不能构成W。

当D与B一道形成了W之后，在C被接受之前，还面临一系列的反驳（R），例如：

1、一些工人、雇农、佃农在“老板”面前失去了劳动者的尊严；

2、摸石头的过程中，“过河”的目标已经迷失。“总设计师”1985年3月7日在全国科技会议上说：“如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了；如果产生了什么新的资产阶级，那我们就真是走了邪路了”。（《邓文选》，第3卷，第110页）；

3、“过河”并不仅仅意味GDP的增长，还包括共同富裕和对生态环境的保护；

4、目标不仅仅是GDP的增长，还包括蓝色的天空，清洁的空气，安全的食品，安全健康的儿童成长环境；

……等等。

我们同样可以列出一个长长的反驳（R）的单子。

理据（W）可以经受住一些反驳。对于经受不住的反驳，需要对结论（C）进行限定（Q）。这些限定可能包括：

1、在不考虑劳动者尊严的情况下

2、在不迷失过河目标的情况下；

2、在将GDP作为单一追求目标的情况下；

3、在不把“共同富裕”作为“过河”目标的情况下；

4、在不考虑生态环境的情况下；

……等等。

于是，我们得到一个受到限定（Q）的结论（C）：在不考虑劳动者尊严的情况下，在不迷失过河目标的情况下，在将GDP作为单一目标的情况下，在不把“共同富裕”作为“过河”目标的情况下，在不考虑生态环境的情况下，在不考虑食品安全的情况下，在不考虑儿童健康的情况下……“摸石头”是正确的策略。

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